作文在語文學科中的占比是比較大的，因此也有了「得作文者得語文」的說法，但作文同樣是提分最難的一部分，因為作文分數的提高不能一蹴而就，需要學生經過長時間的積累和沉淀，才能寫出好的文章。
小學生寫作文，最令人動容的地方，就在于他們的感情真摯。網上有不少老師分享了自己學生寫出來的優秀作文，有一篇《孤獨》就叫人印象深刻。
原來，這名小學生的家長失婚了，父親和其他人組建家庭后，他又有了一個同父異母的弟弟，父親作為家長，往往不如母親那麼細心。
而這名小學生在有了繼母和弟弟之后，也成了家庭中被邊緣化的存在，就連過年全家去海南旅行，也沒有帶他去，這樣的經歷也是讓他在小小年紀就體會到了什麼是「孤獨」，老師的評語也非常暖心，令人動容。
另一名小學生的作文，題目叫《思念》，講述的是班級中兩名同學的故事，這對兄妹一位叫劉一柱，另一名叫劉一弦，班級里經常有同學嘲笑他們的名字土，他們也不解釋。
直到後來才知道，原來劉同學的母親很早就去世了，是為了紀念去世的母親，他們才改了名字，而他們母親的名字是張華年。
對于學生來說，家人的關愛永遠是他們成長過程中最重要的部分。網上有一名小學生，用作文懷念已經過世的爺爺，不僅令老師感動到落淚，還獲得了比賽的獎項。
這篇作文的字數不多，然而卻訴說了學生對爺爺濃濃的思念：爺爺還活著的時候，這個世界的風雨，都饒過我，向他一個人傾斜。小學生也許不懂死亡更深層次的含義，但他懂得爺爺是這個世界上最愛他的人。
有的小學生比較早熟，這和他們的經歷有關，往往承受過悲傷的孩子，都會懂事的更早，而那些不諳世事的小學生，多是家長保護的好的緣故。
一名三年級的小學生在作文中寫道：自己想換個爸爸，因為他總是給自己買很多的書和作業，這讓他感到很累。
而媽媽卻告訴他，爸爸是因為學歷不高，因此才特別希望孩子能考上一個好大學，替他去實現未完成的夢想。
家長對孩子有期待是人之常情，但也要合理分配學習時間，對于小學生來說，最重要的是培養正確的學習態度和良好的學習習慣，如果負擔太重，反而容易引起學生的厭學心理，適得其反。
筆者寄語：
在教育的過程中，家長永遠扮演著重要的角色，除了言傳身教之外，還需要家長對學生的觀念進行正確的引導，小學階段雖然分數不能決定一切，但良好的家庭教育，帶給學生的好處卻是會受益終身的。
