教育實踐家蘇霍姆林斯基說過：「要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 」

做好自己，然后再去教育孩子，這樣的道理，很多父母都懂得。

可是，如何才能做好自己呢？真的不是給孩子吃穿，為孩子買房存款。

在「拼爹拼媽」的時代，父母對兒女的愛，不是全權代理，而是拼命逼著孩子獨立，成為社會上的弄潮者。

要懂得，孩子長大了，沒有能力去社會弄潮，就要被社會嘲弄。

01

心狠，是父母的格局。

《曾國藩家訓》中寫道 ：「教子侄應以習勞苦為第一要義，教子侄當引入正大一路。」

育兒是關系一個家庭百年大計，曾國藩不得不作為大事來抓。因此，才有了他頻繁寫給兒女的家書。

把子孫引到人生的大路上去，而不是放在家里，當成溫室中的幼苗。如果兒女不愿意吃苦，那就得把他們早早推到社會上去，經歷風雨的洗禮。

有人總結了一下，曾國藩教育兒女，主要有三種方法。

其一，身體力行。

他要求兒子每天寫字一千個，天還沒有亮，就開始打掃庭院。「儉」字，兒子寫了無數遍。

有一天，兒子吃飯，發現有一個谷子，就扔在飯桌上。曾國藩把谷子撿起來，剝開，然后吃了。兒子大為感動，知道什麼是「糧食來之不易」。

其二，言出必行。

曾國藩做兩江總督的時候，生活水平已經超越了一大批人。

女兒從老家趕來，想要在總督府開心玩幾天。

那天，女兒穿著有花邊的裙子，好看，并且價格不低。

曾國藩說：「不要過分打扮，去換一條沒有花邊的裙子吧。」

家里的奴仆都說：「明天再換吧，今天就算了。下次一定注意......」

本來，隔天換裙子，也是合情合理的，但是曾國藩馬上就讓女兒行動，有不折不扣的執行力。

很多子女，喜歡磨磨蹭蹭，其實是父母縱容的。第一次就允許拖拉半天，第二次就是一天，以此類推。

「言必行，行必果。」第一次行動，心狠了，馬上開始了，那麼下一次就有了參照。

其三，計劃行事。

生活要有計劃安排，而不是太隨意。對于一些意外的舉動，嚴格控制。

曾國藩要求女孩們每天把時間分成四份，每一份都要用起來：吃飯、穿衣、做衣、縫補。他的妻子是監督員。

對于男孩，他要求讀書、考取功名、鍛煉等。

人生沒有固定的模式，但是有相對的框架，不能迷茫地活。

從小可以逼著孩子，如何處理自己的零花錢、壓歲錢，對學業安排如何，對理想如何建立。不要得過且過。

這個社會，到處都有 叢林法則，適者生存，不適者淘汰。

父母不要總是嘮叨，要孩子去做什麼，要成為什麼，更要狠心去執行家庭的規矩，逼著孩子成就理想，養成良好的習慣。

02

心狠，是兒女的布局。

網友「小奶揚」

高中開始，他要自己確定目標，自己去解決生活費用。打暑假工，成為了必修課。

到了大學，他學了中醫，但是就業方面，父母不會幫忙。不得已，他又考了很多的證件，為工作打下基礎。

大學 畢業后，他喜歡設計工作，于是不顧一切改行。拼了九牛二虎之力，他才抓住夢想，過上了穩定的生活。

想來，還得感謝父母，不管自己，卻默默注視自己。

有句話說得好 ：「寧吃少來苦，不受老來貧。」

當孩子到了十幾歲的年紀，或者以高中、大學入門為界限，開啟「放手」的教養模式，父母的做法就對了。

孩子沒有人管了，忽然意識到了生活的危機，于是開始有了自己的布局，能按照自己的方式去生活。

在家庭里，最惡毒的話，不是罵人，不是嘮叨，不是訓斥，而是父母習慣了說 ：「他還是個孩子。」

把孩子一直當孩子，父母就什麼都管著，愛變成了囚牢。

心狠一些，孩子就知道自己「無依無靠」了，真的長大了。謀業就開始了，謀生就變成了當下的任務。

知道賺錢養家的苦，孩子就會思考，如何養家糊口。工地上去挑土，在農貿市場賣菜，去小店子打工，去外地打工，努力學一門技能......凡事都有可能。

父母成為孩子的人生的幕后，孩子走上了舞台，那麼家人的角色更換，就順利了。

一代更比一代強，不是一句口號，而是一次心狠的過程，或者三五年，或者十余年。

03

心軟的父母，養不出有用的兒女。

看過一句很扎心的觀點：小的時候不「毒打」他們，將來走向社會，就會被社會狠狠的「毒打」。

溺愛兒女的父母，付出最多，但是回報最少。

父母無條件給兒女錢，讓他們去創業，還信誓旦旦地說：「別怕，要是虧本了，還有我們。」

父母總能第一時間擋在困難和孩子中間，孩子就一直幸福。直到孩子失去了父母，忽然和困難面對面了，手足無措。

楊麗娟，是普通家庭的女孩，但是她追星，最喜歡劉德華。為了去現場看演出，她耗費了家里的大量錢財，父親因此變得窮困潦倒，最終弄丟了生命。

我們為她的父親感到惋惜的時候，更應看到「自作孽，不可活」的現實。縱容了兒女的錯誤，就得雙倍承擔責任。

溺愛的禍害，例子比比皆是，父母真的要以此為戒了。

人這一生，總要「孤苦無依」，才能獨樹一幟。

嚴禁無授權轉載，違者將面臨法律追究。